UNAM: Los jóvenes aprenden más de cultura con memes y redes que en conferencias
La investigación, que entrevistó a 2,940 alumnos, revela una gran brecha entre la oferta cultural tradicional y lo que los jóvenes realmente usan.
Un estudio reciente de la UNAM preguntó a miles de estudiantes de preparatoria cómo aprenden sobre cultura. La respuesta fue clara: aprenden más en internet y con sus amigos que en lugares como bibliotecas o auditorios. Para ellos, los memes, las redes sociales y los chats de WhatsApp son fuentes de información cultural más comunes y efectivas.
La investigación, que entrevistó a 2,940 alumnos, revela una gran brecha entre la oferta cultural tradicional y lo que los jóvenes realmente usan. Factores como la falta de tiempo y la dificultad para trasladarse a eventos son las principales razones de esta desconexión.
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¿Por qué los jóvenes aprenden más de memes que de conferencias?
Los hallazgos del estudio son concretos. Los estudiantes reportan que los formatos cortos, visuales y compartidos en redes sociales, como los memes, les resultan más atractivos y fáciles de entender que una conferencia larga. Este aprendizaje se da de manera informal, en su vida diaria y en espacios digitales donde participan activamente.
En contraste, solo una pequeña minoría (entre 6% y 7%) aún ve la cultura como algo lejano, guardado en museos o libros de historia.
Las 2 grandes barreras que alejan a los jóvenes de la cultura institucional
El estudio de la UNAM identificó dos obstáculos principales que impiden a los estudiantes ir a eventos culturales organizados:
- Problemas de distancia y transporte: Casi 4 de cada 10 jóvenes (39.76%) dicen que es muy complicado llegar a los lugares donde hay eventos.
- Falta de tiempo: Un 37.23% de los estudiantes asegura que su agenda no les permite asistir.
Debido a esto, más de la mitad (51.3%) casi nunca va a un concierto, obra de teatro o exposición programada por una institución. La cultura “oficial” no es parte de su rutina.
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Qué significa “cultura” para un estudiante de preparatoria
Cuando se les preguntó qué entienden por “cultura”, las respuestas de los jóvenes se dividieron en tres ideas principales:
- Cultura es identidad y comunidad: Para aproximadamente el 27% de los alumnos, la cultura representa la historia, las tradiciones y lo que une a su sociedad. La vinculan con palabras como “diversidad” y “pertenencia”.
- Cultura es arte y pasatiempos: Entre el 18% y 21% piensa en la cultura como las actividades que les gustan: música, series, videojuegos, deportes o cualquier hobby personal.
- Cultura es patrimonio (una visión minoritaria): Solo entre el 6% y 7% la define principalmente como monumentos, museos y arte clásico, que a menudo perciben como algo alejado de su realidad.
- La conclusión del estudio es evidente: para conectar con los jóvenes, la difusión cultural debe moverse hacia los espacios digitales que ellos ya habitan y debe superar las barreras prácticas de tiempo y movilidad.
Ignorar esta realidad profundiza la desconexión. Las instituciones culturales tienen el desafío de adaptar su mensaje a formatos más accesibles y cercanos, encontrando un punto de encuentro entre el contenido valioso y las plataformas donde los jóvenes ya están aprendiendo. DJ
