VIRAL: Indignante | Niña de primaria recibe diploma por ser la más floja de su clase en Zacatecas

Un diploma entregado a una alumna de primero de primaria en Zacatecas se volvió viral en redes sociales luego de que el reconocimiento incluyera comentarios ofensivos sobre su desempeño escolar y su aspecto personal. El caso, ocurrido al finalizar el ciclo escolar 2025-2026, provocó críticas por un presunto acto de discriminación contra una menor de seis años.

El documento fue entregado el 15 de julio de 2026 a una estudiante del grupo primero “A” de la Escuela Primaria Luis Moya, ubicada en la comunidad de Orán, municipio de General Francisco R. Murguía. El reconocimiento llevaba logotipos de distintas autoridades educativas, lo que incrementó la polémica tras difundirse en internet.

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¿Qué decía el diploma entregado a la niña en Zacatecas?

En lugar de reconocer un logro académico, el diploma señalaba que la alumna había obtenido “el último lugar de aprovechamiento general” de su grupo. Además, incluía frases como que era “la más floja del salón”, que esperaba sentada a que su madre le llevara el almuerzo y dinero para la cooperativa, e incluso hacía comentarios sobre su apariencia al señalar que estaba “muy despeinada”.

La familia aseguró que el documento expuso públicamente a la menor frente a compañeros, docentes y padres de familia, por lo que consideró que se trató de un acto humillante que afectó su dignidad.

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¿Por qué la familia presentó una denuncia?

De acuerdo con los familiares, el profesor Rogelio Saldaña organizó una dinámica en la que todos los estudiantes recibieron reconocimientos con mensajes personalizados. Sin embargo, el contenido destinado a la niña fue considerado ofensivo.

La tía de la alumna explicó que durante el ciclo escolar ya habían surgido diferencias con el docente debido a que la menor enfrentaba dificultades para aprender a leer. Por ello, sus padres decidieron contratar clases particulares para reforzar su aprendizaje.

Según esa versión, el maestro manifestó inconformidad porque el método utilizado en las asesorías era distinto al que empleaba en el salón de clases. La familiar insistió en que su principal preocupación era el trato recibido por la menor y no la dinámica aplicada al resto del grupo.

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¿Qué informaron las autoridades educativas?

Tras la viralización del diploma, la Dirección Regional de Educación en Río Grande intervino y sostuvo una reunión con la familia.

Posteriormente informó que se escuchó a todas las partes involucradas, se alcanzó un acuerdo y se aclaró que el maestro elaboró el documento presuntamente a petición de los propios padres, por lo que descartó cualquier represalia contra la estudiante.

Hasta el momento, las autoridades no han informado si iniciarán algún procedimiento administrativo para revisar la actuación del personal escolar.

El caso continúa generando reacciones en redes sociales, donde usuarios cuestionan los límites de este tipo de dinámicas escolares y la importancia de proteger la dignidad e integridad emocional de niñas y niños dentro del entorno educativo.. YF