¿Qué es y qué significa ‘INCELS’, foro misógino al que pertenece el estudiante que asesinó a dos maestras en Michoacán?

Un estudiante de 15 años asesinó a balazos a dos profesoras dentro de la preparatoria Antón Makárenko, en Lázaro Cárdenas, Michoacán, tras ingresar armado al plantel y disparar directamente contra ellas; el caso ha cobrado relevancia porque el adolescente difundió previamente mensajes en redes sociales vinculados a la ideología “incel”, un fenómeno digital asociado con misoginia, resentimiento, discursos de odio contra las mujeres y, en casos extremos, violencia.

De acuerdo con los reportes, el ataque ocurrió el martes 24 de marzo dentro de la preparatoria Antón Makárenko, ubicada sobre la calle Francisco Villa, en la zona centro del municipio.

Horas antes del crimen, el adolescente, identificado como Osmer H., compartió mensajes en redes sociales que encendieron las alertas.

Nueve horas antes del ataque, se grabó frente al espejo vestido de negro y con un fusil AR-15 en mano, acompañado del mensaje: “Hoy es el día”.

En otro contenido difundido, expresó: “He decidido enviar a las feministas, que siempre han arruinado mi vida, con su creador”. Posteriormente, ingresó armado al plantel y disparó contra dos profesoras, quienes fallecieron en el lugar.

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¿Qué significa ser “incel” y por qué preocupa?

El término “incel” proviene del inglés involuntary celibate, es decir, “célibe involuntario”. Originalmente, surgió en la década de los 90 como un espacio creado por una joven canadiense llamada Alana, quien buscaba generar una comunidad de apoyo para personas que experimentaban soledad emocional.

Sin embargo, con el paso del tiempo, estos foros cambiaron radicalmente.

Hoy en día, muchos de estos espacios están dominados por hombres que culpan a las mujeres de su frustración personal.

En ellos se promueve una narrativa de odio, donde se deshumaniza a las mujeres, se desprecia a otros hombres considerados exitosos en relaciones y, en casos extremos, se glorifica la violencia como una forma de “venganza”.

Este tipo de ideología no se queda en el ámbito digital. Expertos advierten que cuando jóvenes vulnerables, con sentimientos de aislamiento, se exponen constantemente a estos discursos, existe el riesgo de que el resentimiento se traduzca en actos violentos en la vida real.

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Adolescente que mató a maestras en Michoacán podría quedar libre en tres años

Tras el reporte de detonaciones al número de emergencias 911, corporaciones policiacas acudieron al plantel.

En el lugar encontraron a dos mujeres sin vida en distintos puntos de la escuela. Las víctimas fueron identificadas como María del Rosario S., de 36 años, y Tatiana B., de 37.

El presunto responsable fue detenido en el sitio, donde también se le aseguró un fusil de alto poder calibre 5.56, un cargador abastecido y más de 40 cartuchos útiles.

Las autoridades confirmaron que el arma fue tomada de su domicilio y no contaba con registro legal, por lo que se investiga su origen.

La Fiscalía señaló que el ataque fue directo y que el joven habría planeado los hechos con anticipación.

El plantel fue evacuado para resguardar a estudiantes y personal, mientras se realizaban las diligencias correspondientes.

Un aspecto que ha generado debate es la posible sanción que enfrentaría el menor. Al tratarse de un adolescente, la pena máxima podría ser de hasta tres años, lo que ha provocado cuestionamientos sobre la proporcionalidad entre el delito y el castigo.

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No es el primer ataque “incel” en México

El caso ha generado consternación entre la comunidad educativa, donde padres de familia y docentes han exigido mayores medidas de seguridad. Sin embargo, también ha puesto sobre la mesa la necesidad de atender el problema desde su raíz.

La violencia asociada a la ideología incel no es un hecho aislado en México. El 22 de septiembre de 2025, en el Colegio de Ciencias y Humanidades Plantel Sur, un ataque dejó un estudiante muerto y un trabajador herido.

El agresor, identificado como Lex Ashton, había publicado previamente mensajes como: “Ya estoy harto de este mundo, nunca en mi vida he recibido el amor de una mujer… no pienso irme solo, voy a retribuir a todas esas malditas”.

Este tipo de casos refleja cómo los discursos de odio pueden escalar hasta convertirse en tragedias.

Más allá de los hechos individuales, especialistas coinciden en que combatir este fenómeno requiere acciones integrales, desde la regulación de contenidos en línea hasta el fortalecimiento de la educación en igualdad y derechos humanos.

El caso de Michoacán, además de su gravedad, vuelve a encender las alertas sobre una problemática que trasciende lo digital y que hoy representa un desafío urgente para la sociedad.

QT