Educación, tema pendiente de los tres candidatos presidenciales: Mexicanos Primero

El diagnóstico sobre las necesidades del sector educativo ha sido subrayado en varias oportunidades por Mexicanos Primero, sin embargo, y en el marco de la renovación del gobierno federal, la organización hizo un llamado a los candidatos presidenciales, a quienes de paso cuestionó por la relevancia que se le ha dado al tema en el actual proceso electoral.

Uno de los aspectos señalados en el pronunciamiento llamado “¿#AprenderImporta?”, dirigido “para la (el) Próxima (o) Presidenta (e) de México y su equipo de educación”, fue el poco espacio que se dio al tema educativo.

En este sentido, se destacó que el tiempo dedicado en el primer debate presidencial “apenas rebasó los 10 minutos”, con lo cual, se añadió, quedó de manifiesto que “no se trató con la prioridad que corresponde a su trascendencia”.

Además, se cuestionó las propuestas de los tres aspirantes presidenciales, ninguno de los cuales manifestó “cómo se articulan dentro de un proyecto educativo con una visión de largo plazo”. Tampoco, se hizo énfasis en qué tan factibles son dichas propuestas.

Por ejemplo, la iniciativa de Claudia Sheinbaum, candidata de “Sigamos Haciendo Historia” de otorgar becas de manera universal para los estudiantes de educación básica y media superior. Mexicanos Primero cuestionó si se destinarían los recursos necesarios para su implementación, lo cual no fue aterrizado por la exjefa de Gobierno.

Por otro lado, la propuesta de Xóchitl Gálvez, de la coalición “Fuerza y Corazón por México”, de recuperar las escuelas de tiempo completo también fue señalada. En el caso de ampliar la jornada escolar, la organización civil preguntó cómo es que se atenderían los requerimientos de los docentes y las necesidades para cubrir la alimentación de los alumnos, aspectos que no fueron profundizados.

Aunque más allá de esto, se inquirió a los tres aspirantes sobre cómo este tipo de propuestas optimizarán el nivel de aprendizaje de los alumnos, el cual, se destacó, ha menguado tras la pandemia por Covid-19. Y es que tras dicha emergencia sanitaria se regitró una baja en los aprendizajes fundamentales, la cual fue acompañada por el cierre de planteles educativos, advirtió la asociación civil.

Prueba PISA

Por otro lado, se habló de la prueba PISA 2022, la cual reveló que dos de cada tres estudiantes de 15 años no resuelve problemas cotidianos con base en sus conocimientos de matemáticas, así como que el 50% no tiene comprensión de lectura. Al respecto, debemos recordar que dicho diagnóstico elaborado por la OCDE fue cuestionado por el presidente López Obrador al argumentar que se trata de “parámetros” que se crearon durante el “periodo neoliberal con el objetivo de desaparecer la educación pública”.

Sin embargo, hace tres semanas el mandatario tabasqueño declaró en una conferencia mañanera que nuestro país sí participará en la edición de 2025. “Todo lo que tenga que ver con la educación de apoya”, declaró.

Otros asuntos pendientes

En su pronunciamiento, Mexicanos Primero destacó que el rezago en el que se encuentra nuestro país en materia educativa es una cuestión multifactorial. Advirtió que por ello quien encabece el Poder Ejecutivo los próximos seis años debe trabajar en distintos puntos para crear un ambiente favorable para el aprendizaje de los alumnos de preescolar, primaria, secundaria y media superior.

Infraestructura y equipamiento es uno de ello. Aquí, se detalló que 238 mil escuelas que no cuentan con alguno de los servicios básicos. Al respecto, se habló sobre los pñanteles que tiene carencia de alguno de ellos:

26 mil 463 no cuentan con electricidad

56 mil 109 carecen de agua agua

43 mil 558 sin lavamanos

5 mil 950 sin sanitarios

Al respecto, se detalló que a nivel nacional el 25% de las escuelas de preescolar a educación media superior carecen de los cuatro servicios básicos completos.

Aquí se hizo una mención al periodo menstrual de las alumnas, algunas de las cuales, ante la falta de uno de estos servicios en los planteles, optan por dejar de asistir en esos días, lo cual retrasa su aprovechamiento.

En cuanto al equipamiento de computadoras de uso pedagógico, se indicó que solo el 46.3% de las escuelas del país cuentan con esta herramienta, y que solo el 29.3% tiene acceso a internet.

Docentes

Sobre este aspecto, Mexicanos Primero remarcó que deben mejorarse las condiciones de trabajo de los profesores. Por ejemplo, hizo alusión al presupuesto destinado a la formación continua de los profesores, el cual es “insuficiente”.

Se necesita, añadió, garantizar una “remuneración digna y justa” que propicie la mejora de los docentes y su compromiso con su labor.

Llamado a los tres candidatos a la Presidencia

La asociación civil exhortó al próximo presidenta o presidente del país ha crear las “condiciones mínimas indispensables” para dar un impulso a la educación en nuestro país. Se trata de algo “impostergable”, enfatizó para pedir a las candidatas y el candidato que se comprometan con el presente y futuro de los alumnos mexicanos.

En este sentido, se habló de un presupuesto de 51 mil 932 millones de pesos, el equivalente al .15% del PIB, para lograrlo. aunque se advirtió que para dotar de un salón de cómputo, acceso a internet y equipamiento satelital a las escuelas de zonas rurales es preciso disponer de un total de 273 mil 080 millones de pesos de inversión. GA