La Unicef apoya el regreso a las aulas de los niños y niñas
CIUDAD DE MÉXICO, 13ABRIL2020.- Niños de educación básica toman clases a distancia a través de aplicaciones en Internet con los que pueden compartir el conocimiento con sus maestros y compañeros, un ejercicio que le permite regresar un poco a su normalidad. Millones de niños han visto interrumpida su actividades académicas en las aulas escolares por la restricciones sanitarias decretadas por la pandemia de Covid-19, en México la fecha tentativa para levantar la cuarentena es hasta el 30 de abril, sin embargo, las autoridades han vislumbrado que esta se podría alargar. FOTO: MOISÉS PABLO/CUARTOSCURO.COM
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Lamentaron que en muchos casos, las escuelas se mantuvieron cerradas mientras que los bares y restaurantes permanecieron abiertos
El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef por sus siglas en inglés) declaró que está a favor que los niños y niñas regresen a las aulas para tomar clases presenciales.
La Directora Ejecutiva de Unicef, Henrietta Fore, y de la Directora General de la Unesco, Audrey Azoulay señalaron que han pasado 18 meses desde que comenzó la pandemia de Covid-19; y la educación de millones de niños aún no ha vuelto a la normalidad.
Destacaron que actualmente las escuelas primarias y secundarias siguen cerradas en 19 países, una situación que afecta a más de 156 millones de estudiantes.
“Esto no puede continuar. Las escuelas deben ser las últimas en cerrar y las primeras en reabrir”, se lee en el comunicado del organismo internacional.
Lamentaron que los gobiernos han cerrado con demasiada frecuencia las escuelas durante períodos muy largos, “incluso cuando la situación epidemiológica no lo justificaba”.
Niños pobres
Señalaron que en muchos casos, las escuelas se mantuvieron cerradas mientras que los bares y restaurantes permanecieron abiertos.
“Lo que los niños y los jóvenes han perdido por no poder asistir a la escuela puede que no se recupere nunca”.
Lo que traería consecuencias como la pérdida de aprendizaje, las dificultades psicológicas, la exposición a la violencia y el maltrato, la ausencia de comidas y vacunas en la escuela.
Así como la limitación de las habilidades sociales, “todas estas consecuencias afectarán al rendimiento educativo de los niños y a su participación en la sociedad”.
Destacaron que los más afectados son siempre “los niños que viven en entornos con pocos recursos y que no tienen acceso a herramientas de aprendizaje a distancia”. DJ
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