¿Quién es David da Vinci, el niño genio mexicano que es más inteligente que Albert Einstein?

David Camacho Flores tiene 10 años. Es originario de Querétaro, México. Su coeficiente intelectual (IQ) es de 162 puntos, según pruebas especializadas. Para ponerlo en perspectiva: Albert Einstein y Stephen Hawking tenían un IQ estimado de 160. La Organización Mundial de la Salud (OMS) considera que una persona tiene altas capacidades intelectuales a partir de 130 puntos. Sin embargo, a David no le gusta que le llamen “niño genio”. Él mismo lo dice: “Los genios ya están en la tumba. Yo tengo 10 años y apenas estoy empezando”.

David prefiere otro nombre. En redes sociales se hace llamar David da Vinci, en honor al polímata renacentista Leonardo da Vinci. Su inspiración nació en el kínder, cuando su maestra le explicó que Leonardo combinaba ciencias, artes, ingeniería y humanidades. Desde entonces, David quiere ser como él. No solo por el coeficiente intelectual, sino por lo que planea hacer con su vida: cirugías en el espacio, empresas tecnológicas y dejar huella en la humanidad.

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Datos clave sobre David da Vinci: Qué edad tiene, cuál es su IQ, y qué idiomas habla

David Camacho Flores no es un niño común, pero tampoco un extraterrestre, como él mismo aclara. A continuación, los datos más relevantes sobre su perfil y sus logros hasta la fecha:

• Edad: 10 años (al momento de la entrevista con BBC Mundo).
• Lugar de origen: Querétaro, México.
• Coeficiente intelectual (IQ): 162 puntos, superior a los 160 de Einstein y Hawking.
• Idiomas que domina: español, inglés, francés y alemán.
• Idiomas que está aprendiendo: ruso, portugués e italiano.
• Estudios actuales: escuela internacional en línea que lo certificará para ingresar directamente a la universidad.
• Entrenamiento en la NASA: fue seleccionado para ir a la sede en Houston, donde participó en un programa de entrenamiento espacial, pilotó un vuelo asistido y experimentó gravedad cero.
• Libro propio: está a punto de publicar su primer libro.
• Conferencias: imparte pláticas en universidades y para organismos internacionales.
• App que desarrolla: se llama Macayos, será una plataforma digital con inteligencia artificial para enseñar a niños a gestionar sus emociones. Estará disponible durante 2026.

David estudia actualmente en línea porque su capacidad de aprendizaje es más rápida que la de sus compañeros de edad. Su madre, Claudia Flores, descubrió que aprendía distinto durante la pandemia de covid-19, cuando se sentó a su lado en clases virtuales y comprobó que David avanzaba mucho más rápido que el resto del grupo.

Qué opina David sobre ser un niño con altas capacidades

David habla con claridad, rapidez y una seguridad inusual para su edad. Durante la entrevista con BBC Mundo, dejó frases que ayudan a entender cómo piensa y cómo vive su condición. Estas son algunas de las más relevantes:

• Sobre ser llamado “genio": “Quizá sea un genio cuando tenga 70 años, pero cuando ya haya hecho cosas geniales en la vida, ¿no?”
• Sobre las comparaciones con Einstein: “No me gusta mucho que me comparen. Yo tengo 10 años y apenas estoy empezando.”
• Sobre lo que significa tener IQ alto: “No muchas personas nacen con esto, así que me gustaría usarlo a favor de los niños y del bienestar de la humanidad, dejar mi huella.”
• Sobre lo que la gente cree erróneamente: “Mucha gente piensa que debemos saber todo, pero no somos adivinos. No significa que tengamos todas las respuestas del universo.”
• Sobre las pruebas que le ponen: “Muchas veces me retan: ‘Si eres tan niño genio, dime la raíz cuadrada de tal número’. ¡Espérame, si no lo he aprendido, no lo voy a saber!”
• Sobre el bullying que sufrió: “Los otros niños no entendían por qué alguien que acababa de entrar a la escuela podía saber más cosas. Su manera de reflejarlo era haciéndome bullying.”
• Sobre pedir empatía a los acosadores: “No somos extraterrestres: tenemos altas capacidades, pero seguimos siendo niños.”
• Sobre su imagen pública: “Muchos piensan que soy un niño disfrazado de adulto, pero soy un niño que hace cosas de niños… y también parte de cosas de adultos.”

David asegura que, pese a relacionarse mayormente con adultos por sentir que no encaja con muchos niños de su edad, también disfruta de juegos típicos como sus bloques de construcción o ir al parque.

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El problema de los niños superdotados no diagnosticados en México: datos clave

El caso de David es excepcional no solo por su coeficiente intelectual, sino porque su diagnóstico llegó a tiempo. Eso no ocurre con la mayoría. Según estimaciones manejadas por instituciones como el Centro de Atención al Talento (CEDAT) en México, las cifras son contundentes:

• En México se calcula que podría haber un millón de niños superdotados.
• La gran mayoría no han sido identificados.
• El 93% de ellos fueron mal diagnosticados, a menudo con trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH) o autismo.

¿Por qué ocurre esto? Claudia Flores, madre de David, lo explica: “Lo que pasa es que el niño ya entendió lo que se está explicando y quiere algo más”. Esa inquietud o aburrimiento en el aula se confunde frecuentemente con un trastorno de conducta o atención, cuando en realidad el niño necesita un estímulo académico mayor.

David reflexiona sobre este problema: “Estoy seguro de que en México hay muchos niños como yo que no están siendo respaldados ni guiados. Me da mucha tristeza ver que hay grandes talentos y que se tienen que ir a otros países porque su familia no tuvo los recursos o aquí no encontraron las oportunidades”.

Su mensaje final para padres y educadores es que presten atención a los niños que aprenden demasiado rápido, que se aburren en clase o que muestran una curiosidad insaciable. No siempre es un problema de conducta. Puede ser, como en su caso, una computadora cuántica esperando ser programada.

David Camacho Flores, conocido como David da Vinci, es un niño mexicano de 10 años con un coeficiente intelectual de 162 puntos, superior al de Albert Einstein y Stephen Hawking. Habla cuatro idiomas y aprende tres más. Entrenó en la NASA, está por publicar un libro, da conferencias en universidades y desarrolla una app contra el bullying llamada Macayos. Sin embargo, él rechaza el título de “genio” porque considera que ese reconocimiento se gana con obras, no con pruebas de IQ. Su inspiración es Leonardo da Vinci, el polímata renacentista que combinaba ciencia, arte e ingeniería.

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En México, se estima que hay un millón de niños superdotados, pero el 93% están mal diagnosticados, a menudo confundidos con TDAH o autismo. David pide empatía para los niños como él: “No somos extraterrestres, seguimos siendo niños”. También pide a los acosadores que dejen de hostigar a quienes aprenden diferente. Su mensaje final es claro: el talento no sirve de nada sin oportunidades. Y él quiere usar el suyo para mejorar la vida de otros niños. DJ