Uso de IA en universidades mexicanas: más del 75% de universitarios en México usa Inteligencia Artificial para escribir textos
El 71.3% de estudiantes y 71.8% de docentes desconocen si su institución cuenta con una normativa específica para regular su uso, señalando una brecha entre la práctica y la gobernanza.
Foto especial: Ideogram
Una encuesta nacional de la Secretaría de Educación Pública (SEP) revela la adopción masiva de herramientas de Inteligencia Artificial Generativa en la educación superior mexicana. El estudio, que recabó más de 1.5 millones de respuestas de estudiantes y 170 mil de docentes, indica que el 77% de los alumnos y el 78% del profesorado utilizan IA para la producción de textos académicos. Esta es la muestra más grande a nivel mundial sobre el uso de esta tecnología en universidades, según la dependencia.
Los resultados preliminares, presentados por Carlos Moreno Arellano, director general de Educación Universitaria e Intercultural de la SEP, muestran una penetración uniforme: 9 de cada 10 integrantes de la comunidad universitaria ha empleado IA al menos una vez. Sin embargo, el 71.3% de estudiantes y 71.8% de docentes desconocen si su institución cuenta con una normativa específica para regular su uso, señalando una brecha entre la práctica y la gobernanza.
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Estadísticas clave sobre el uso de IA en universidades de México
La encuesta de la SEP proporciona datos cuantificables sobre la integración de la Inteligencia Artificial en el ámbito universitario. Además del alto porcentaje de uso para redacción, se identificó que aproximadamente 500,000 estudiantes universitarios emplean estas herramientas para buscar apoyo emocional. De este subgrupo, el 50% consideró que conversar con un algoritmo les ayudó significativamente.
El estudio también destaca que no existe una brecha generacional en la adopción entre alumnos y profesores, un hallazgo que contrasta con tendencias reportadas en Europa y Estados Unidos.
Riesgos identificados y el desafío de la regulación universitaria
Junto con la utilidad académica, la SEP señaló prácticas de riesgo derivadas del uso extendido y no regulado. El empleo de IA para apoyo emocional por parte del 10% de los estudiantes es visto con preocupación por las autoridades educativas, quienes advierten que la salud mental no puede delegarse a un algoritmo.
Paralelamente, la ausencia de normativas institucionales claras para el 71% de los encuestados crea un vacío que puede propiciar el plagio académico, la deshonestidad intelectual y la dependencia tecnológica sin criterio pedagógico.
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Cómo debe transformarse la universidad ante la inteligencia artificial
Frente a estos hallazgos, la SEP hace un llamado urgente a las instituciones para adaptar sus modelos educativos. La propuesta se centra en tres ejes principales:
- Actualización pedagógica: Transitar de un modelo de cátedra centrado en la transmisión de información a uno que promueva el debate, el pensamiento complejo y la reflexión crítica en el aula.
- Desarrollo de normativas: Cada universidad debe crear y difundir reglamentos claros sobre el uso ético y académico de la IA, cerrando la brecha de gobernanza identificada.
- Flexibilidad curricular: Reformar los planes de estudio para hacerlos más atractivos y pertinentes, abordando así la alta tasa de deserción del 30% en el primer año universitario, atribuida en parte a modelos educativos rígidos.
Los datos de la SEP confirman que la IA es ya una herramienta cotidiana en la educación superior mexicana, utilizada por la gran mayoría para tareas de redacción. Este uso generalizado ocurre en un contexto de vacío regulatorio institucional, lo que plantea desafíos inmediatos de integridad académica y bienestar estudiantil. DJ
