Inicia S-22 de CNTE consulta para definir si van a paro indefinido
CIUDAD DE MÉXICO, 08JUNIO2023.- Miles de simpatizantes marcharon del Ángel de la Independencia al Zócalo en acción global en apoyo a los Zapatistas. FOTO: GRACIELA LÓPEZ /CUARTOSCURO.COM
/Graciela López Herrera
Se inició con una ruta para la construcción de una nueva ley estatal de educación, exigiendo desde luego el reconocimiento del Plan para la Transformación de la Educación de Oaxaca
Luego de sus jornadas de lucha en los que realizaron tres paros escalonados de 24, 48 y 72 horas la Sección XXII del magisterio oaxaqueño anunció que inició una consulta a sus bases a partir de hoy 21 al 30 de junio para definir si se van o no al paro indefinido, al declarar como nulas las respuestas de los Gobiernos federal y estatal a sus demandas.
La secretaria General del magisterio oaxaqueño Yenny Aracely Pérez Martínez informó que luego de la entrega del pliego petitorio al gobierno del estado el primero de mayo y con las respuestas entregadas a la Sección XXII, las cuales se declararon nulas a partir de la consulta a las bases como máximo órgano de toma de decisiones, el movimiento democrático emprendió una lucha escalonada iniciando con un paro de 24 horas el 16 de mayo, continuando con un paro de 48 horas los días 22 y 23 de mayo, arribando finalmente a un paro 72 horas durante los días 7, 8 y 9 de junio.
Derivado de esta jornada de lucha escalonada sostuvieron mesas a nivel estatal y a nivel nacional con las demandas administrativas de los niveles educativos, demandas de justicia y seguridad social, las cuales manifestó que el comité seccional que encabeza para el periodo 2022-2026 ha retomado con un firme compromiso y una gran responsabilidad.
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A nivel estatal se inició con una ruta para la construcción de una nueva ley estatal de educación, exigiendo desde luego el reconocimiento del Plan para la Transformación de la Educación de Oaxaca (PTEO), “en este sentido en un proceso de transparencia con nuestras bases, todas las minutas y los acuerdos firmados en las mesas con el gobierno estatal y con el gobierno federal se han compartido a través de la estructura”, expresó la lideresa.
En ese marco a partir de los resultados de las mesas, sobre la segunda respuesta que les hizo entrega el gobierno del estado, entran nuevamente a un periodo de consulta a sus bases durante los días 21 al 30 del presente año para definir si se van o no a un paro indefinido misma que estarían iniciando el próximo 3 de julio.
Foto: Cuartoscuro
Con ello, dio Pérez Martínez, refrendan que el movimiento magisterial es de bases y no de líderes, en este sentido recalcaron que son un movimiento apartidista sin fines de lucro, “no somos ni seremos aliados del gobierno de la autodenominada 4T, somos un movimiento democrático que defienden los derechos laborales y sindicales de los más de 80 mil trabajadores y trabajadoras activos así como de los más de 20 jubilados y pensionados”, aseguró.
Por tal motivo manifestaron, “rechazamos las declaraciones vertidas por el gobierno del estado de Oaxaca que encabeza Salomón Jara al denostar a nuestro movimiento, en el marco de nuestra jornada de lucha, pues nuestras demandas son justas y seguiremos luchando sin importar quién gobierne”.
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De igual manera, le exigieron al Mandatario que respete la organización interna del movimiento democrático, al mismo tiempo manifestaron que este comité seccional no es ni será cómplice de actos de corrupción o encubrimiento de acciones que atenten con las bases respecto al otorgamiento de vacantes y la solución a las incidencias.
Finalmente, recalcaron que sus demandas centrales como los son la abrogación de la mal llamada reforma educativa y su brazo operativo que es la USICAMM, así como la abrogación de la ley del ISSSTE siguen pendientes, por ello no bajarán la guardia y seguirán luchando hasta llegar a una lucha nacional unificada de la Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educación (CNTE), “por ello exigimos el presidente de la República atienda las demandas de la Coordinadora retomando las mesas con la Segob”.
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