Analfabetismo en México 2026: 4.1 millones no saben leer ni escribir ¿Qué estados tienen mayor rezago?
En México, son millones de personas mayores de 15 años no saben leer ni escribir. Eso es lo que reporta el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA).
Durante el 2025 México logró disminuir el analfabetismo a sólo 3.8 por ciento y se sumaron 189 mil 797 personas que fueron alfabetizadas
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En México, 4 millones 100 mil personas mayores de 15 años no saben leer ni escribir. Eso es lo que reporta el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA). La mayoría de estas personas viven en comunidades indígenas y rurales, donde el idioma es una barrera difícil de superar.
Así lo explicó Andrés Morales, representante de la Unesco en México, durante la presentación de la Estrategia 2026-2031 del organismo. El evento fue en el Museo de Antropología e Historia. Morales dijo que los estados con mayor rezago educativo son Chiapas, Guerrero y Oaxaca. Ahí es donde más falta gente que sepa leer y escribir.
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Cuántas personas no saben leer ni escribir en México y cuál es la meta para 2026
El INEA tiene una cifra exacta: 4 millones 100 mil personas mayores de 15 años son analfabetas. Eso representa el 3.95 por ciento de la población de esa edad en el país.
La meta de la Secretaría de Educación Pública (SEP) y del INEA es bajar ese número al 3.8 por ciento antes de que termine 2026. Si lo logran, la Unesco declarará “bandera blanca” en alfabetización. ¿Qué significa eso? Que el país habrá cumplido con el estándar internacional para considerarse prácticamente libre de analfabetismo.
Los estados donde más urge trabajar son:
- Chiapas
- Guerrero
- Oaxaca
En estas entidades, el problema no es solo la falta de escuelas. La barrera del idioma es clave: muchas personas mayores hablan una lengua indígena como primera lengua y nunca aprendieron español. Eso complica los programas de alfabetización tradicionales.
Qué propone la Unesco para mejorar la lectoescritura en México
Andrés Morales presentó la Estrategia 2026-2031 de la Unesco para México. Son cuatro ejes de trabajo. Pero en el tema de educación y alfabetización, los puntos más importantes son estos:
- Educar para transformar – significa enfocarse en que la gente aprenda a leer y escribir de verdad, no solo que asista a la escuela.
- Reconciliar a la humanidad con la naturaleza – tiene que ver con educación ambiental, no directamente con lectoescritura.
- Construir sociedades justas, inclusivas y pacíficas – aquí entran programas de valores. Morales puso el ejemplo de Michoacán, donde hay un programa que usa los valores para construir paz.
- Fomentar la innovación y tecnología al servicio de la humanidad – usar herramientas digitales para enseñar.
Morales reconoció que México ha mejorado en cobertura educativa. Hoy más niños van a la escuela que antes. Pero el problema es que muchos no aprenden bien. Ahí es donde hay que profundizar: en los aprendizajes fundamentales, como leer, escribir y matemáticas básicas.
Los dos grandes problemas que enfrenta la Unesco en el mundo
El representante de la Unesco también habló de los problemas que afectan a su organización a nivel global. Dijo que hay dos desafíos “muy grandes":
- Problema político: algunos países ya no confían en organismos internacionales como la Unesco. No creen en ellos y eso los debilita.
- Problema financiero: los países miembros están recortando el dinero que aportan. La Unesco tiene menos presupuesto.
Por eso, Morales dijo que hay que “reinventarse”. La solución es trabajar con otros actores: la sociedad civil, el sector privado, la academia. Si todos se coordinan y van hacia los mismos objetivos, el impacto es mayor. Si cada quien va por su lado, no se logra nada.
En México, 4 millones 100 mil personas no saben leer ni escribir. Son el 3.95 por ciento de los mayores de 15 años. Los estados con más analfabetas son Chiapas, Guerrero y Oaxaca. La SEP y el INEA quieren bajar esa cifra al 3.8 por ciento para que la Unesco declare bandera blanca antes de que termine 2026.
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La Unesco presentó su Estrategia 2026-2031 con cuatro ejes, pero el principal en educación es “educar para transformar”. El representante de la Unesco, Andrés Morales, dijo que hay una apuesta importante por dar prioridad al derecho a la educación desde la primera infancia hasta los adultos mayores. También advirtió que los organismos internacionales enfrentan problemas políticos y de financiamiento, por lo que buscan aliarse con sociedad civil, empresas y universidades. DJ
