Proyecto educativo

28 de Marzo de 2024

Proyecto educativo

La Secretaría de Educación Pública pidió que los resultados de la prueba PISA, que mostraron retrocesos de los estudiantes, sean contextualizados respecto a la reciente salida de la crisis por la Covid-19
Acusan maestros no haber sido tomados en cuenta para la elaboración del nuevo modelo educativo
El arte japonés de arreglar piezas de cerámica plantea que los accidentes y reparaciones de un objeto son parte de su historia; así, personas e instituciones tenemos que identificar, aceptar y corregir errores si queremos mejorar
Evitar los diagnósticos académicos —al igual que “calidad” y la palabra “evaluación”— ha sido una acción casi institucionalizada del actual gobierno, por lo que su presencia en los documentos oficiales es mínima
Informes de seguridad muestran que las operaciones y capacidades de estos grupos se han extendido y fortalecido, lo que pone en evidencia que las acciones del gobierno no han tenido aún impacto, un tema de la agenda de Biden con López Obrador
El PEF continúa una tendencia que inició a principio de siglo, cuando se crearon programas que requerían aportaciones estatales, por lo que los montos locales se alineaban con los federales
Es necesario repensar los contenidos, lo que es un reto mayúsculo e implica una visión de largo plazo, para reformular los contenidos y métodos; elaborar materiales y herramientas de apoyo, y redefinir criterios de evaluación
José Vasconcelos, impulsor de la Secretaría de Educación, veía la necesidad de “federalizar” el sistema educativo, que entonces se refería a la generación de una política para la educación, cultura e identidad nacional
Se trata de una iniciativa ciudadana para ofrecer tutorías a estudiantes, porque particularmente en este momento regularizarlos será sustancial, ya que sin nivelación académica la educación será más un trámite que una oportunidad o un derecho
La educación universal es apenas una aspiración y el retroceso de 2015 a 2020 rompe la tendencia de años previos, lo que es una falta mayúscula del Estado mexicano a su obligación constitucional
En la dependencia no se advierte una estrategia clara que convoque a las partes, prevea escenarios y, junto con la asignación de responsabilidades, comprometa apoyos y asigne presupuestos
La SEP decidió esta semana otorgar la acreditación a todos los estudiantes por el solo hecho de presentarse, esto tendrá enormes implicaciones para el futuro inmediato, si se considera que una estimación gruesa arroja que se habrían desvinculado de sus escuelas entre 8% y 10% de los alumnos de primaria, y entre 15% y 25% de los de secundaria